据美国《侨报》报道，针对美国亚州州长布鲁尔本周签署一项禁止学校举办部分针对特定族裔课程的法案，加州华裔众议员方文忠13日表示，这项刚签署的法案，是之前该州推出的严苛移民法的一个延续，同样具有强烈的种族歧视色彩。
方文忠指出，在教室上开设有针对性的特定族裔课程，完全是不同族裔之间的一种文化交流，与排斥和仇视其他族裔文化，或认为是促进种族沙文主义无关。事实上这项刚通过的法案，是借个别族裔的文化课程为幌子，最终达到反移民的目的。
他进一步指出，各个族裔唯有了解不同族裔文化的背景，才能真正走进和融入主流社会；同样道理，主流社会也需要了解不同族裔的文化背景，才能促进族裔之间的和谐，这是一个双向的沟通。
自小从澳门移民赴美的方文忠，因家人早年受排华法案的影响，深受种族歧视的迫害，因此，他对种族问题特别敏感，也在大学读书时就立志要促进族裔之间的团结。他说，课堂开设有针对性的族裔文化和历史课程，是一个比较先进的教育方式，对族裔之间相互了解非常有帮助。
他认为，南湾圣塔克拉拉县具有多元化特色，每一个族裔都有了解自己民族传统文化、语言和历史的权利，亚州通过的这项限制族裔教育的法案，否认了其它族裔对美国社会所作出的贡献，是不能被接受的。
他重申，亚州之前通过的严苛反移民法案，加上刚签署的禁止学校举办部分针对特定族裔课程的法案，都会引起极大的争议，更会激起包括华裔在内的移民团体不满。他希望类似的法案不要在其它州重演。
各方观点：
亚利桑那州长布鲁尔12日签署一个新法案，禁止公立学校的族裔研究课程宣扬族裔团结和种族仇恨。美国华人历史研究学者邝治中教授认为，这是退化的、反动的做法，因为主流教育体制忽略了少数族裔的历史，才有了族裔研究的产生，它弥补和纠正了主流历史书写的缺陷，而不是宣扬种族分化。
亚利桑那州教育厅负责人汤姆·赫尔说，他相信图森(Tucson)校区的墨西哥裔研究项目教西裔学生他们被白人压迫。他认为公立学校不应该鼓励学生憎恨某一个种族。“这就像以前的南部，早就应该被禁止。”
图森联合校区项目提供非裔、墨西哥裔、印地安人、以及亚裔研究课程，这些课程主要教某个族裔的历史、文学以及影响。
纽约亨特学院教授邝治中指出，族裔研究起始于60年代，其背景是少数族裔不满主流教育体制忽略他们的历史，因为美国历史不仅仅是白人的历史，也是少数族裔的历史；今天反过来说族裔研究宣扬种族分化，这是退化的，反动的。他指出，少数族裔学习自己的历史，并不是自私，而是因为在以前的大环境下，主流教育没有把真正的美国讲出来；因为主流教育存在缺陷，把少数族裔挤到外面，才有了族裔研究的产生和发展。
邝治中认为，不仅亚裔应该了解亚裔的历史，白人也应该了解亚裔以及其他少数族裔的历史，因为美国历史是所有族裔的历史。族裔研究也不应该局限于某个族裔，不是华人讲华人自己，也不是黑人讲黑人自己；华人也很关注黑人的历史，因为黑人推动了美国民主的发展；族裔研究也不是只讲好的，不讲坏的，而是好与坏都讲。
邝治中说，今天，包括华人在内的少数族裔能够站出来推动移民改革，是因为族裔研究让他们了解他们对美国的贡献，让他们有了自信。邝治中认为，移民改革应该与保护劳工联系起来，除了给无证移民合法身份外，还应该保障他们的劳工权益，让他们获得同等的报酬、福利和工作环境。
纽约州州众议员孟昭文对于亚利桑那州州长布鲁尔签署该项法案表示羞愧。孟昭文说，族裔课程研究学习将帮助学生互相了解彼此的文化及历史，对于学生理解能力及认知能力都有大大的帮助，族裔研究课程也是美国校园里多年来一直开设的课程。孟昭文最后对布鲁尔州长反对教育、反对促进提高学生认知理解能力表示羞愧。
纽约市市议员顾雅明说，他尚未仔细研究该法案的内容，无法从立法者的角度评论。然而身为第一代移民的顾雅明认为，美国最伟大之处在于兼容并蓄的特质，让来自世界各地的不同文化得以在此落地生根，发展茁壮，政府应尊重人民了解与学习自身文化传统的权利，对于推广族裔文化的课程应持宽容与欣赏的态度。
资深教育专家，纽约亚美学院校长陈伯祥对于该法案的签署表示无法理解。陈伯祥表示，此项法案签署将是对人类文明的践踏，因为只有人们了解过去，才能认知现在和未来。无论哪个族裔的学生都有权利了解彼此族裔的历史，美国正因为包容多元文化和多元族裔，才一直强大至今。陈伯祥最后还说，不能因为怕引起仇恨，就将课程关闭，就像不能因为怕出车祸，就禁止开车一样。
